️Интервью

️Интервью
Санкина Елена Николаевна
Место работы: ГБПОУ «Богородский политехнический техникум.
Компетенция и роль в ней: Инженерный дизайн CAD- наставник.
1.Расскажите о вашей компетенции? Сколько конкурсантов участвовало в вашей компетенции?

В прошлом году участие в Региональном чемпионате принимало 13 техникумов и колледжей Нижегородской области. В этом году участие уже примут 15 техникумов и колледжей, планируется отборочный тур перед региональным этапом.
Термином «Инженерный дизайн САПР» обозначается процесс использования систем автоматизированного проектирования при подготовке электронных моделей, чертежей и файлов, содержащих всю информацию, необходимую для изготовления и документирования проектируемых изделий в различных отраслей промышленности.
Применение программного обеспечения увеличивает возможности проектировщика, повышает качество конструкции, улучшает связь через обмен документацией и дает возможность создать базу данных для производства. Результатом автоматизированного проектирования являются электронные файлы, которые можно распечатать и использовать в производстве и других процессах. Данная компетенция основана
на умениях и знаниях таких специалистов, как чертежник-конструктор, техник, инженер-конструктор.

2.Расскажите, пожалуйста, подробнее, где могут себя применить конкурсанты в вашей компетенции? Кем они могут работать?

Конкурсанты могут работать конструкторами, инженерами и инженерами-конструкторами.

3.Какие задания должны выполнить участники?

В этом году задание включает в себя 5 модулей: 1. Модуль А – механическая сборка и разработка чертежей для производства; 2. Модуль Б – проектирование конструкции по ТЗ или внесение изменений в конструкцию изделия; 3. Модуль В – создание деталей из листового материала; 4. Модуль Г – «Создание прототипа объекта и конструирование по физической модели или цифровым данным»; 5. Модуль Д – «Машиностроительное производство» (металлоконструкции).

4.Какие критерии оценивания?

Каждый модуль оценивается определенным количеством баллов, максимально за все модули можно набрать 100 баллов. Оценивается правильность выполнения чертежей, трехмерных моделей и сборочных единиц. Чем больше правильно выполненных заданий, тем больше участник набирает баллов.

5.Какие из навыков вы считаете ключевыми в вашей компетенции? Что должен уметь специалист в вашей области? Какие черты характера могут помогать или мешать деятельности?

Важны такие качества, как усидчивость, умение сосредоточится на задании.

6.Могут ли знания, полученные в вашей компетенции, быть использованы при работе на других специальностях?

Да, знания, полученные в нашей компетенции, могут быть использованы при работе на многих технических специальностях.

7. Расскажите об экспертах в вашей компетенции. Кто оценивает соревнования? Какую роль в ходе чемпионата выполняют индустриальные эксперты и эксперты-наставники?

Соревнования по нашей компетенции оценивают эксперты-наставники. Главный эксперт разделает нас на несколько подгрупп, каждая подгруппа оценивает определённую часть задания.
Вопросы в этом разделе носят рекомендательный характер. В зависимости от специфики профессии, некоторые вопросы можно не использовать. Но при этом, возможно, данный список необходимо дополнить вопросами, в большей степени раскрывающие особенности специальности эксперта.
Следует учесть, что в беседе эксперт может предоставить информацию, в которую не входит ни один из рекомендуемых вопросов. В этом случае при подготовке текста к опубликованию желательно самостоятельно сформулировать вопрос, ответ на который раскрывается экспертом.

Вопросы личного характера

1.Расскажите немного о себе: где выросли? где обучались?
Выросла в городе Богородске Нижегородской области. Обучалась в Нижегородском педагогическом университете имени К. Минина по специальности «Педагог профессионального обучения».

2.Как вы пришли в свою профессию? Кто помог с профессиональной ориентацией?

Работать с детьми начала ещё на последнем курсе университета, занималась с обучающимися в кружке дополнительного образования по направлению «Техническое моделирование». После окончания университета работала в Центре внешкольной работы г. Богородска педагогом-организатором. Потом устроилась в Богородский политехнический техникум, где преподаю инженерную и компьютерную графику.

3. Расскажите о своем опыте в вашей профессии.

4. Есть ли в вашей семье представители этой профессии? Если да, то расскажите о них подробнее. Если нет, то кем работают ваши родственники.

В моей семье есть представители этой профессии. Мама работает преподавателем в музыкальной школе. Дедушка работал в Богородском кожевенном техникуме, преподавал инженерную графику и техническую механику.

7.Занимаетесь ли общественной деятельностью?

Общественной деятельностью я не занимаюсь.

6. Остается ли время на увлечения?

К сожалению, сейчас очень мало времени остается на увлечения. Стараемся каждые выходные всей семьёй выбираться на прогулку или совершать поездки в интересные места.

#ЧемпионатноеДвижение2025 #ВсероссийскоеДвижениеПрофессионалы #РегиональныйэтапНО2025 #Росдетцентр #НавигаторыСПО #НавигаторыДетства52 #Образование52 #ДвижениеПервых52 #НавигаторыСПО52