К ШКОЛЕ ГОТОВ! ЗНАНИЯ И НЕ ТОЛЬКО!

К ШКОЛЕ ГОТОВ! ЗНАНИЯ – И НЕ ТОЛЬКО! |ШКОЛЯР

Что действительно должен знать и уметь будущий первоклассник?

Год перед школой — беспокойная пора для всей семьи будущего школьника.

Дорогие родители будущих первоклассников! Давайте еще раз обговорим, что действительно должны знать родители об интеллектуальной готовности ребенка к школе, и что должен знать ребенок, чтобы уверенно учиться в первом классе.

Своими мыслями на этот счет поделилась с нами руководитель объединения «Школяр (школа будущего первоклассника), которое существует в МБУ ДО ЦВР уже более 20 лет, педагог 1 квалификационной категории, Никитина Мария Алексеевна.

-«Будущий первоклассник по факту никому ничего не должен. Однако, существует ряд объективных критериев готовности ребенка к школе, и каждому родителю полезно обратить на них внимание. Это не требования, а скорее система сигналов, которые подскажут вам, что вашему ребенку действительно пора в школу, что ему там будет в достаточной мере комфортно».

-В книге «Все о младшем школьнике» под редакцией Натальи Федоровны Виноградовой выделены три уровня готовности ребенка к школе — физический, личностный и интеллектуальный.

Физическая готовность- выносливость, способность выдерживать школьную нагрузку без потерь для роста, развития, физического и психического самочувствия ребенок.

Личностная готовность- это внутреннее желание ходить в школу, наличие учебной мотивации, а также умение общаться со сверстниками и учителями.

Интеллектуальная готовность - это уровень развития восприятия, памяти, внимания, мышления, мелкой моторики и зрительно-моторных координаций, кругозора.

-«Программа объединения "ШКОЛЯР", по которой проходит обучение будущих первоклассников в МБУ ДО «ЦВР», построена с учетом всех трех перечисленных факторов. Чтобы развивать ребенка правильно мы в своей работе придерживаемся определенных принципов:

-Не перегружаем ребенка лишними знаниями, создаем на занятии КОМФОРТНУЮ АТМОСФЕРУ, ситуацию успеха.

- ИГРАЕМ, ведь именно в игре формируются все дальнейшие навыки, необходимые для интеллектуального развития. Играем с ребенком в разнообразные игры со звуками (развиваем фонематический слух): слушаем, произносим, сравниваем звуки, «определяем звуки, которые тянутся», «определяем последовательность звуков и обозначаем их разными пуговками (фишками) и др.

- Тщательно ПОДБИРАЕМ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ, по которым занимаемся с детьми. Стараемся использовать методы всестороннего развития будущего первоклассника, включая и психологическую готовность. Например, для подготовки руки к овладению письмом и развития мелкой моторики мы используем не скучные элементы рисования, аппликацию, лепку и др.

- И конечно же, не забываем про ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД в обучении, потому что каждый ребенок по-своему уникален и индивидуален. И наша задача найти «ключик» к каждому ребенку, чтобы процесс обучения стал комфортным, а значит и эффективным».